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martes, 16 de enero de 2024

Entrevista al Capitán Duque: toda una institución en Valdemoro

Por Lucía Mozo y Sofía Morales (1º Bachillerato)




Esta entrevista está realizada por Lucía Mozo (L.M.) y Sofía Morales (S.M.), alumnas de 1º de Bachillerato. 

Agradecemos la ayuda a nuestro ayudante (Antonio Machuca) y lamentamos el retraso de la publicación de esta entrevista (realizada antes de Navidad).

El entrevistado nos muestra unas fotos para que, a medida que transcurre la entrevista, veamos imágenes de sus relatos.


S.M: Nos gustaría que nos hablase de sus inicios, como por ejemplo, tu trabajo como modelo.

Capitán Duque: Voy a empezar desde antes. Mi padre era militar, era capitán, éramos cinco hermanos y había que llevar dinero a casa. Además, el servicio militar era forzoso, y a los catorce años, por ser hijo de militar, dice mi padre: “Te vas a quitar la mili ”. Así era como se llamaba entonces. A los catorce años ingresé al servicio militar en carros de combate, durante dos años. Estuve fijo hasta la jura de bandera y luego estuve con un comandante, pero iba a casa y volvía. De ahí, pasé a trabajar en una imprenta, donde llevaba paquetes y recados, y ya de ahí pasé a Galerías Preciados, donde me hicieron el examen y me dijeron que tenía que llevar pantalón largo. En esos momentos, la economía no era muy buena. De ahí pasé a expedición, llevando otra vez paquetes, trabajando de 9 a 14 h. y de 16 a 20 h., y sábado y domingo no trabajaba. También realizaba lucha grecorromana por aquel entonces, y otros chavales y yo, como no nos daba tiempo de ir a comer a casa, entonces hacíamos fondo con tres sillas y “pim pam - pim pam”. Entonces, un día un escaparatista vino y preguntó por mí. Yo pensaba que me la había cargado y me preguntaron si quería ser modelo.
 
(Nos enseña unas fotos)

Mira, aquí era cuando ponían los precios de las camisetas en Toledo... Más tarde, me vino un día Carmen Díaz, que trabaja en una tienda de ropa del Pasaje de Colón, y me dijo que si podía modelar unos bañadores. Le dije: pero Carmen, que ya no tengo 18... Al final sí lo hice... 

Casi se me olvida. Que me vino un abogado en Galerías Preciados y me dijo: no puede estar así a vistas del cliente. Tenía que elegir entre Galerías Preciados y lucha grecorromana. Ganó Galerías Preciados, por mi padre.

L.M: ¿Y cómo te dio por entrar en la Guardia Civil?

Capitán Duque: Como os iba diciendo, un primo mío vino de la Guardia Civil, que tenía que hacer el curso en Getafe, entonces dormía en mi casa. Yo le vi con el uniforme y todo y me gustó. Fui a mi padre y le dije: “Papá, a mi me gustaría ir a la Guardia Civil”. Me dijo que cómo iba yo a meterme, que estaba en Galerías Preciados. Y al final, convencido, me dijo que me tenía que preparar. Me preparé, aprobé y a El Escorial tres meses. Eso fue en el 58, tenía yo 20 años, y de ahí salí destinado a “móvil”, que nos mandaban de una ciudad a otra. También conductor de presos, que era lo que menos me gustaba, guarida y tal. Luego, se formó el escuadrón, que no existía, y yo fui el primero en apuntarme, para librarme de conductor de presos, con el capitán Benito Martínez Chevarriere Ortega. Se me dio a mí uno de los caballos, porque a mí siempre la gimnasia me ha gustado. (...) Me destaqué en las clases de equitación, me presenté para cabo con 24 y me destinaron a los Pirineos. Para ir a tomar una cerveza en el pueblo más cercano tenías que andar 32 km. Cuando volví, que me reclamó el coronel, me preguntó si me importaba que venía su sobrina y una amiga suya a montar a caballo por las tardes. Como para decirle que no. Total, que cuando me vine aquí al Colegio de Guardias Jóvenes tenía ya 30 y tantos alumnos...


S.M: Si es que ya estaba tocando todos los puntos que queríamos tratar...

sábado, 4 de noviembre de 2023

Entrevista a las auxiliares de control e información Fátima y Arancha



Por Laura Hernández (2º ESO) y Camila Morales (1º ESO). 

El pasado viernes, 27 de octubre, conversamos con las auxiliares de control del centro Fátima y Arancha, que trabajaban ese día de tarde, sobre su trabajo. Dijeron lo siguiente:

Camila: ¿Cómo veis vuestro trabajo?

Arancha: A mí me encanta, ya que tenemos trato con los alumnos y hacemos un poco de todo.

FátimaYo pienso lo mismo, me encanta mi trabajo y, aunque nunca había trabajado anteriormente en este sector, a mí me gusta mucho.

Camila: ¿Qué es lo que más os gusta de vuestro trabajo?

Arancha: A mí, lo que más me gusta de mi trabajo es que no estoy todo el rato sentada y que hago varias cosas.

Laura: ¿En cuántos institutos habéis estado?

Arancha: Yo solo he estado en este, es la primera vez que estoy en este sector.

Fátima:Yo he estado en cuatro, contando este, y mis padres incluso han vivido en el centro.

Camila: ¿Qué es lo que menos os gusta de vuestro trabajo?

Arancha: Cuando os comportáis mal y os tengo que regañar...

Fátima: Yo hacer fotocopias es lo que más odio.

Camila: Si pudierais cambiar algo de vuestro trabajo, ¿qué sería?

Arancha: A mí me gustaría unos auriculares para poder moverme y oír bien.

Fátima: Yo pienso lo mismo.

Camila: Cuando erais más jóvenes, ¿qué queríais ser?

Fátima: A mí siempre me han gustado las ciencias.

miércoles, 1 de febrero de 2023

Sergio Parra, alcalde de Valdemoro: "El IES Villa de Valdemoro es un referente en Valdemoro y en la Comunidad de Madrid"


Por Mario Duro Romero (1ºBach)

El pasado 25 de octubre, con motivo de la celebración del proyecto Erasmus + STEM in the life, el instituto recibió la visita del alcalde de Valdemoro. En esa jornada se entregaron regalos del Ayuntamiento a los alumnos extranjeros y se les dio una cálida bienvenida. En calidad de reportero de la revista digital Trizas, el alumno Mario Duro Romero realizó la siguiente entrevista.


-Entrevistador: Mario Duro Romero

-Entrevistado: Alcalde de Valdemoro

(Alumno y alcalde se saludan y presentan, dirigiéndose ambos a la biblioteca del instituto para llevar a cabo la entrevista sin interrupciones).


-Entrevistador: Buenos días, alcalde, gracias por atenderme. A continuación, le haré unas preguntas generales sobre el instituto y la experiencia Erasmus que están viviendo los distintos países participantes durante esta semana en el IES Villa de Valdemoro. Lo primero que me gustaría preguntarle es su opinión acerca de la integración de los institutos españoles en los distintos proyectos de intercambio cultural de la Unión Europea. Y si le enorgullece que un instituto de nuestra ciudad, como es el IES Villa de Valdemoro, sea participe activo de este tipo de experiencias.

-Alcalde: Por supuesto, me encanta que el IES Villa de Valdemoro esté en absolutamente todo lo que se le proponga. No sólo en el ámbito europeo, sino también en España, donde es un referente, tanto en la Comunidad de Madrid como en Valdemoro. Es una experiencia que se debería haber llevado a cabo antes, ojalá yo hubiese tenido la oportunidad de hacer Erasmus. Entonces se estaba empezando, aunque la situación económica de las familias era un poco más complicada. Pero es fundamental tanto para el instituto, como para la educación y las propias vivencias de los alumnos. Es esencial salir, conocer otras culturas y países, y, por supuesto, que para mí es un orgullo como Valdemoreño y alcalde que el IES Villa de Valdemoro participe en cada uno de los proyectos Erasmus o en cualquier tipo de proyecto europeo.

-Entrevistador: Como alcalde, estará al tanto de las nuevas reformas realizadas en el centro. Qué le parecen? ¿Cuál es su opinión acerca del compromiso del instituto con los alumnos?

-Alcalde: El compromiso es tremendo, es maravilloso. Y el trabajo que hace todo el equipo directivo, con Ismael, el director, a la cabeza, es siempre por, para y pensando en todos y cada uno de los alumnos. No he visto las reformas todavía, voy a aprovechar hoy la visita al instituto para ello, ya que he visto algunas fotografías que me ha mandado el director. Pero, vamos, todo lo que sea invertir en educación, equipamientos educativos y, mucho más, en equipamientos deportivos, un aspecto del que carecía este instituto, es formidable. Para abundar, por supuesto, en la educación.

-Entrevistador: Entrando en un plano un poco más personal... Como ya he mencionado antes, el instituto acoge a alumnos de diversas nacionalidades en cada intercambio; ¿le ilusiona poder mostrarles nuestra ciudad a personas de tantos rincones del mundo?

-Alcalde:
Por supuesto, y mira que nos visitan personas del extranjero, porque Valdemoro tiene un acuerdo con Gödöllő, por ejemplo, donde muchos alumnos vienen a Valdemoro y van de Valdemoro a Gödöllő a conocerlo. Me consta que en el día de hoy todos los alumnos Erasmus van a hacer una ruta por Valdemoro y van a conocer la historia de nuestro pueblo. Me enorgullece y me gusta muchísimo que, por supuesto, el IES Villa de Valdemoro saque pecho de lo que es Valdemoro y de su municipio.

-Entrevistador: Por último, alcalde, me gustaría preguntarle sobre la labor de concienciación que lleva a cabo el equipo de convivencia del centro. Recientemente, se hizo una lectura de relatos anónimos en el recreo, en conmemoración el día mundial de la salud mental. ¿Cree que es importante esta labor que lleva a cabo el IES?¿Se debería hacer siempre?

-Alcalde: Por supuesto, todo lo que se haga es poco en los centros educativos. Pero, ya te digo y te decía antes, que el Villa de Valdemoro, además de ser el primer instituto de este pueblo y el primer instituto que tuvo Valdemoro, es un centro pionero en todas las actividades que realiza y en todos los proyectos en los que se mete. Y es muy importante y estoy muy contento con todas y cada una de las actividades que hacen, como siempre digo, pensando en todos los alumnos.

-Entrevistador:
Muchísimas gracias, alcalde, con esto hemos terminado, ha sido un placer.

-Alcalde: Gracias a ti.

(Tras esta despedida, alcalde y alumno agradecen el tiempo compartido y se dirigen a la sala de usos múltiples, donde, acto seguido, comienza la bienvenida oficial a los países del proyecto).

miércoles, 5 de octubre de 2022

Esther Martínez, profesora de EF: "Estoy satisfecha con mi trabajo y me voy feliz".

Entrevista realizada por Lucía Rodríguez Bravo (4ºD), Sofía Morales Santamaría y Lucía Mozo Pascual (4ºF).




Como ya saben muchos, Esther Martínez, profesora de Educación Física en el centro, se jubila, y por ello decidimos desde la revista Trizas hacerle antes de que se vaya una pequeña entrevista.


Sofía Morales: Como ya sabes, hemos venido a hacerte una entrevista porque te jubilas…

Esther: ¡Es noticia que me jubilo! -las entrevistadoras y Esther ríen-.

Lucía Rodríguez: Claro que es noticia. Después de tantos años.

L.R.: ¿ Cuántos años llevas trabajando en el instituto?

E.: A ver, en el instituto llevo veintiocho años y luego en otros centros también estuve trabajando, por lo cual mi vida laboral acaba con treinta y cinco años de docencia.

L.R.: ¿ Y cómo acabaste en este instituto?

E.: Pues terminé en este instituto porque yo vivía en Madrid, no tenía destino todavía pero me gustaba Aranjuez para vivir, porque es un entorno con mucha vegetación y yo quería que mis hijas se criasen en un lugar verde, por lo que nos fuimos allí y el sitio más cercano que me dieron fue Valdemoro. Con los años podría haber cambiado a Aranjuez, pero no he tenido esa suerte de poder cambiar y, al final, me quedé aquí porque me gustaba como funcionaba el centro, los alumnos ya me conocían y me encontraba a gusto.

Lucía Mozo: ¿Durante estos años de trabajo has aprendido algo, ya sea de los alumnos o de tus compañeros?

E: Claro, de los alumnos siempre se aprende algo, ya sean cosas buenas como no tan buenas. Todo lo que intentas resolver de problemas de los alumnos te da otra perspectiva y te das cuenta de que vivimos en un mundo totalmente diverso, y eso hay que aprender a llevarlo o tenerlo en cuenta. Es verdad que no es una enseñanza individualizada, es grupal, pero te permite conocer a tus alumnos y sus personalidades según su trabajo.

S.M.: Dinos cosas que te marcaron o anécdotas divertidas, raras, tristes…

E.: Pues anécdotas tengo muchas, sobre todo de los viajes de la semana blanca a la nieve que se realizaban hace años. Con los alumnos hay muchas anécdotas de cuando aprendían a esquiar, de lo bien que se lo pasaban… Esos viajes siempre suponían un cambio para los alumnos porque les ayudaba a madurar, cuando venían, venían bastante cambiados. Hemos tenido bastantes anécdotas de viaje, también por ejemplo cuando fui a Roma con alumnos: cosas que hacen los chavales que se te quedan grabadas y son luego para recordar.

L.R.: ¿Algún ejemplo que te guste en especial?

E.: Ahora que recuerde, alguna así que pueda contar… Por ejemplo, hubo un alumno que esquiando, era la primera vez que esquiaba claro, y estuvieron toda la mañana con el material puesto ya que tenían que aprender a ponérselo al principio. Y, a la hora de comer, que era en un restaurante, el chico llegó casi llorando diciendo: “Que me duelen los pies, que no puedo...” Y, cuando le miré, tenía las botas puestas del revés y se pasó toda la mañana así. Cosas así que, aunque dices “pobrecito”, pasas un buen rato. Y también que cuando te descuidas te liaban una en la habitación… Y eso, eso también es para lo que sirven los viajes: para “desparramarnos” un poquito. Y hay tantas que casi ni recuerdo.

L.M.: ¿Y ahora qué vas a hacer?

E.: Pues ahora voy a disfrutar de lo que la vida y el tiempo me regale, sobre todo estar con mi familia, viajar y visitar a mis hijas y ejercer de abuela.

L.R.: Durante tu recorrido laboral, supongo que habrá cambiado mucho tu manera de dar clase y tu perspectiva desde el principio hasta el final. ¿Quieres contar algo sobre eso?

E.: Efectivamente. Cuando empecé, tenía aproximadamente unos veinticinco años y además yo no aparentaba la edad que tenía. De hecho, cuando trabajé el primer año de interina en el instituto de Móstoles Juan Gris tuve que hacer guardia con otra profesora catedrática. Los alumnos estaban en el pasillo y yo estaba observando cómo se hacía sin haberle dicho yo nada de quién era, y, al mandarles para dentro, me confundió con una alumna y me mandó a mí también entrar a clase.
También, físicamente los años te van pasando factura. Por ejemplo, yo los cartílagos de las muñecas ya no los tengo, entonces me es imposible hacer un apoyo por el dolor.

Hemos ido cambiando la manera de dar clase para que sean más seguras, rebajando mucho el listón. Yo ya he tenido accidentes con alumnos y los deportes que suponen un riesgo los acabo quitando, por lo que antes había más deportes como saltos con minitramp, que se dejó de impartir en los centros porque, en la Comunidad de Andalucía, un alumno se quedó parapléjico. También, vas cambiando los contenidos. Ahora, veo que los chavales cada vez, desde el punto de vista locomotor y motor, vienen muy torpes y se nota que no se ha trabajado. También afecta que antiguamente estaban todo el día en la calle, hoy en día no. El objetivo de las clases es que los alumnos adquieran las destrezas básicas y que disfruten todo lo que puedan. (...) 

Además, dar clase a treinta alumnos no es fácil, porque al fin y al cabo no todos te están escuchando, pero bueno, en general bien. La media mía de alumnos ha sido de más de trescientos al año, con dos horas a la semana en las que no hay una continuidad de clase. Por ejemplo, si una clase tenía una hora los lunes y otra los viernes. Ahora con tres horas a la semana seguramente se mejore en ese sentido.

En la vida, hay que coger lo que sea e intentar modificarlo o hacerlo lo mejor posible, y ya está.


L.R.: ¿Vas a echar de menos el instituto?

E.: A ver, lo voy a echar de menos, porque al final es como una segunda casa, pasamos aquí muchas horas, hay que cuidar el mobiliario, tener buena relación con los alumnos y profesores, etc. Hemos pasado más horas aquí durante nueve meses que en nuestra casa.

Pero tu cuerpo te acaba mandando y pidiendo que te cuides; yo tengo artritis, también afecta el estrés, ya que tenemos que estar con la antena puesta y atentos todo el tiempo en este trabajo. Pero bueno, yo estoy satisfecha y me voy feliz.

sábado, 4 de junio de 2022

MARÍA MONTESINOS: LA MAGIA Y LA GENEROSIDAD EN PERSONA

Por María Menchero (antigua alumna del instituto) y Mariana Fernández Gonzales (1º Bachillerato).


El jueves 19 de mayo tuvimos el honor de entrevistar a esta maravillosa persona y gran profesora de nuestro centro, María Montesinos, que se jubila después de haber estado 25 años dando clase en el Villa.

Nos ha hablado de sus años como docente con tanta ilusión y pasión que con solo escucharla daban ganas de hacerse profesora, para poder enseñar e inspirar a las demás personas a ser mejores, tal y como hace ella.

Tal vez la hayas tenido como profesora de Historia, Cultura Clásica, Lengua, Apoyo… O, mejor aún, como tutora. Y es que desde pequeña le encantaba aprender, disfrutaba de todas las materias, pero su favorita hasta el día de hoy es la Historia.

María, más que anécdotas de sus clases, tiene muy buenos recuerdos, y todos los atesora con un gran cariño. Recuerda a sus alumnos y las veces que se ha encontrado con aquellos a los que no veía desde hace tiempo, con los que mantiene una agradable plática sobre cómo les ha tratado la vida y lo que hacen actualmente.

El optimismo de esta hermosa mujer es tan grande que contagia y te dan ganas de ver la vida como la ve ella, puesto que en momentos difíciles se dice a sí misma que solo es un día malo del que va a conseguir aprender algo y que, después, le esperan días mucho mejores.

"Lo importante es tener la actitud, ganas de querer seguir adelante y no rendirse, por más que el camino tenga muchos baches. Todos podemos hacerlo. ¡Hay que ser positivos!", nos enseña María.

Tiene muchos planes de futuro y hobbies que va a retomar después de tantos años ejerciendo como docente: viajará a tantos lugares y, en lo que tarde en llegar a su destino, leerá tantos libros; y cuando llegue y recorra -seguramente- toda la ciudad, pueblo o montaña, lo plasmará con muchísimas fotografías.

Tan dulce como siempre, manda un cariñoso mensaje a absolutamente todos:

"Os deseo que tengáis una experiencia tan buena como la mía en la docencia".

Te queremos, María; ojalá te vaya superbién en tu nueva etapa, porque te lo mereces por ser un ángel con todos nosotros/as. ¡Gracias por ser la mejor profesora del mundo!

miércoles, 25 de mayo de 2022

Entrevista al escritor Ángel Utrillas




Por Lucía Mozo Pascual

La mañana del viernes 13 tuve el placer de reunirme con Ángel Utrillas, vigilante de seguridad, sindicalista y, en su tiempo libre, un escritor que comenzó a escribir con boli BIC y máquina de escribir ya que, a pesar de que su primera publicación fue hace unos años, la lectura de autores como Morris West o Carmen Posadas ha sido su hobby y amiga íntima desde siempre.

Cuando le pregunté sobre el motivo por el que comenzó a escribir, su respuesta fue de lo más sorprendente. Curiosamente, la verdadera razón que le llevó a redactar su primera novela, Silbando en la oscuridad, fueron una serie de fenómenos extraños que ocurrían por las noches en el que era su lugar de trabajo en Madrid. Para combatir el miedo y dar una explicación racional a estos sucesos, decidió buscar información sobre la historia del edificio y, tras rebuscar un poco, resultó ser un un antiguo convento que sirvió como lugar de penitencia para las antiguas prostitutas en el siglo XVII. Este era el Convento de las Recogidas de Santa María Magdalena. A partir de este libro, nacieron muchos otros y con una gran variedad en géneros: históricos, poesía, sobre su vida y sus percances y en la que se desnuda al mundo; novelas policiacas, romance e, incluso, El último secreto del Titanic. Eso sí, todos estos inundados con datos y referencias históricas al ser un amante apasionado de esta. Sus fuentes de información las encuentra en tres lugares: internet, la biblioteca de Valdemoro y en los archivos del pueblo en el caso de El castillo del Águila.

¿Tiene este autor algún nuevo proyecto en marcha? La respuesta es sí. Me confesó que, el próximo mes de octubre, publicará una novela sobre los últimos días de Velázquez y el significado detrás de sus cuadros, con antiguas leyendas y la opinión de expertos.

Por último, algunos consejos que da a futuros escritores entusiastas: “La escritura hay que tomarla como un beneficio personal. Con esto no se gana dinero (...) Hay que escribir para uno mismo y lo que a uno le pida el cuerpo”. También, motiva a la gente joven a que lea, sobre todo en papel, y que dejen un poco de lado las redes sociales que tanta libertad nos quitan y omiten tantas cosas realmente importantes.

Muchas gracias por permitir a la revista Trizas entrevistarlo. Por mi parte, ha sido un placer y no veo el momento en que salga su siguiente libro a las librerías.

viernes, 1 de abril de 2022

Manoli: detrás de los fogones


Por Sofía Morales Santamaría, Lucía Rodríguez Bravo y Lucía Mozo Pascual (3º ESO); Sandra Rodríguez Vega y Alejandra Sánchez de la Nieta (1º Bachillerato).


Reportaje: Lucía Mozo Pascual.

Fotografía: María Menchero.

La cafetería ha sido un sitio sagrado tanto para alumnos como para profesores desde su comienzo con la construcción del instituto Villa en 1986. Un lugar donde comprar un almuerzo de última hora o simplemente algo de picar, y aquí hago una mención especial a los deliciosos bocadillos de tortilla, lomo y bacon, por ejemplo, que se venden como rosquillas a los cinco minutos de haber empezado el recreo. Debido al COVID-19, el equipo de redacción de la revista decidió entrevistar a Manoli, una mujer trabajadora que lleva ya veinte años ofreciendo este servicio en nuestro instituto, e informarnos de las diferencias producidas en la cafetería a lo largo de los años y sobre el trabajo que desempeña.

Manoli nos cuenta que no tenía planeado dedicarse a la hostelería; de hecho, ha trabajado en una gran variedad de empleos diferentes anteriormente, pero esto no quiere decir que no lo disfrute. Añade, además, que le gusta mucho nuestro instituto. “Es uno de los mejores de Valdemoro, y no es porque me estéis entrevistando”. Tras una risa colectiva, continúa: “Yo siempre lo recomiendo cuando me preguntan”. Una de las cosas que más aprecia de su trabajo, nos cuenta, es relacionarse con las personas, un requisito indispensable dentro de su sector, independientemente de la edad, pues el trato es bastante similar. Lo único malo que encuentra es que termina con el olor de la cocina encima y quedarse por la tarde, ya que su horario solía ser hasta las tres, antes de que hubiera ciclos formativos en horario vespertino.

En cuanto a las diferencias producidas por la pandemia, lo que más destaca es el punto de venta, ya que ahora los alumnos no pueden pasar a la cafetería y deben realizar las compras en un puesto exterior habilitado en el recreo y, en caso de comprar un bocadillo, ir a la cafetería solo a recogerlo. También hay otras nuevas con el transcurso de los años, como los productos a vender, los cuales elige ella y le proporcionan diversos proveedores repartidos por Madrid, y el comportamiento de los estudiantes. Nos explica que es cierto que mayoritariamente se portan bien, aunque cada vez vienen más espabilados y exigentes. También la han intentado robar, pero es muy poco frecuente que ocurra y les acaba pillando. Un punto positivo, declara, es el nivel de confianza que tiene con ellos, ya que si prometen pagarla al día siguiente cumplen con su palabra.

Pienso que digo en nombre de todos que el instituto no sería lo mismo sin la cafetería. Por ello, queremos darle las gracias a Manoli, por su tiempo y su dedicación, y a las personas que se quedan en los puestos en el patio pasando frío para poder vendernos pequeños manjares que hacen nuestra vida escolar un poco más llevadera.

Cristina Ciobanu: premio al esfuerzo

Por Mariana Fernández (1°Bachillerato) y Celia Martínez (3°ESO). Fotografía: María Menchero (antigua alumna del instituto).


Cristina, en el centro, acompañada por sus entrevistadoras.


El viernes 25 de marzo tuvimos la oportunidad de entrevistar a una estudiante de nuestro centro, Cristina Ciobanu, un gran ejemplo de superación personal.

Cursa el ciclo formativo de grado superior en Higiene Bucodental. Vive en Alcalá de Henares, trabaja en Pozuelo y estudia en el IES Villa de Valdemoro por las tardes, ya os podréis imaginar el recorrido que hace todos los días para cumplir con sus objetivos.

Empezamos la entrevista preguntándole cómo organiza su día a día, pues sabemos que todos los lugares donde tiene que ir están bastante lejos unos de otros. Su respuesta nos dejó bastante impresionadas.

Se levanta a las 4:00 a.m. para poder estudiar dos horas; luego de eso, tiene que arreglarse para trabajar de 9 a 13:00 horas en Pozuelo. Y para finalizar, la entrada al instituto es a las 15:15 h. El trayecto dura entre dos y tres horas, dependiendo del medio de transporte que utilice -normalmente en tren- que sería, por así decirlo, su único tiempo libre. Es decir, sale de su casa a las 7:00 de la mañana y regresa sobre las 23:00 h. de la noche.

¿Cómo puede organizarse tan bien? ¿Hay momentos de estrés?

No puede negar que hay momentos en los que ha sentido cierto nivel de estrés por lo cansado de su día a día, pero, sorprendentemente, han sido pocos. La razón de esto es que no le importa perder gran parte de su tiempo moviéndose de un sitio a otro, o esas pocas horas de sueño por las que pasa, por el simple hecho de que tiene un objetivo claro: llegar a ser higienista bucodental para poder ejercerlo en clínicas.

Nos confesó que le apasiona todo lo que tenga que ver con los dientes; tanto, que se le pasaban volando las largas horas de trabajo cuando estuvo en Inglaterra ejerciendo como auxiliar de dentista.

Algo que verdaderamente te apasiona no puede aburrirte. Y Cristina ha encontrado su pasión a los 30 años, dejándonos claro que todo llega.

Dos consejos claves que nos quiso ofrecer para seguir adelante fueron:

Para que se nos facilite saber lo que queremos, para descubrirlo, es necesario tener experiencias de todo lo que podamos. Hacer voluntariados en otros países, por ejemplo.

Si tenemos la oportunidad de hacer cosas nuevas, hay que arriesgarse. Si no, ¿cómo sabremos lo que verdaderamente nos gusta?

Otro consejo igual de importante es aumentar nuestro conocimiento, aprender todos los días algo nuevo. Esto nos ayudará a la hora de comunicarnos y expresarnos, tener opiniones propias que no sean influidas por alguien más.

Las palabras de Cristina fueron: "Se os abrirán las puertas de todo y tendréis el mundo a vuestros pies".

Para concluir nuestra agradable entrevista, quiso resaltar que sabe de muchos compañeros suyos que trabajan igual de duro, los admira y agradece la amabilidad que le han brindado, que al final es otra motivación que la ayuda a salir adelante.

¡Le deseamos muchos éxitos a la esforzada Cristina, a quien solo le queda un año para terminar el curso y por fin empezar a ejercer lo que más le gusta y hace feliz!

domingo, 27 de marzo de 2022

Encuentro con el escritor Eloy Moreno

Por Carla Gordo (3ºESO).

Muchos lo conocen y otros no, pero hoy todos le vais a conocer.
Eloy Moreno Olaria nació el 12 de enero de 1976 en Castelló de la Plana, España.


La vocación para escribir no le surgió desde pequeño, ni siquiera desde adolescente, sino que fue en 2007 cuando tomó la decisión de sentarse en un ordenador para escribir una historia. Quería algo que realmente empatizara con el lector y que, al mismo tiempo, fuera recordado. En palabras del autor, «deseaba escribir la novela que a mí me hubiese gustado leer». Y eso fue lo que hizo durante dos años. En ese tiempo, empezó a escribir una historia día a día, con personajes reales, situaciones normales y sentimientos. A mediados de 2009 dio por finalizada su primera novela, y, recordando todo lo que había pasado hasta llegar allí, lo que había vivido con esa novela, supo que no podía dejarla en un archivo de ordenador sin más. Tenía que «darle vida y soltarla». Y tras unas semanas cavilando, volviendo a releer y a ver su creación, decidió publicarla. Eso le hizo pasar varias semanas y meses decidiendo el tipo de letra, el formato, la forma en que mejor iba a quedar; al mismo tiempo, buscaba imprentas para poder sacar a la luz su creación. Y cuando lo tuvo todo, se lanzó a distribuirla. Está novela fue llamada El bolígrafo de gel verde.

Pero basta ya de hablar de su biografía y hablemos de lo que verdaderamente importa. Hace unos meses tuvimos un maravilloso encuentro virtual con este gran autor. Cada clase tuvo la oportunidad de hacerle las preguntas que deseara, todas muy interesantes. En aquella reunión conocimos muchas cosas tanto sobre el autor como sobre sus novelas.




A continuación, os voy a dejar dos preguntas muy interesantes realizadas por alumnos del instituto, así como las respectivas respuestas de Eloy Moreno.



¿Tiene el nombre de Eva, al final de 'Tierra', un significado relacionado con Adán y Eva como los primeros humanos de la tierra? (Esta respuesta desvela el final del libro; si no quieres, no sigas leyendo).
Sí, sí, sí... Lo primero, la novela se llama Tierra por tres cosas. Primero, porque es un reality de toda la tierra en general; segundo, porque la niña se llama Tierra; y, tercero, porque te das cuenta que al final están en la Tierra. Y, evidentemente, cuando la niña nace, le ponen el nombre de Tierra. Pero después, cuando te das cuenta de que la niña no ha nacido en Marte sino en la Tierra, y en teoría era la primera niña que había nacido fuera de la Tierra, pensé que era como un juego muy bonito ponerle el nombre de Eva, que fue la primera mujer que, en la religión católica, apareció en la Tierra. Y me encanta que lo hayáis descubierto.


¿Por qué escribes las dedicatorias con bolígrafo verde?
Es una buena pregunta. Mi primera novela se llamaba El bolígrafo de gel verde, y aunque yo al principio escribía en azul, mucha gente, cuando venía a mis firmas, me regalaba un boli verde. Y llegué a tener doscientos bolígrafos verdes en casa. Y me dije: pues voy a aprovecharlos de alguna forma. Entonces, al final, acabé escribiendo las dedicatorias con boli verde.”

lunes, 14 de marzo de 2022

Carmen Carazo: toda una vida dedicada a la docencia

Por Elena Lorenzo, Jimena Álvarez y Marc Vera (3ºESO).

Carmen Carazo, en el centro, flanqueada por los periodistas de Trizas.


Mañana, día 15 de marzo, se jubila una profesora de matemáticas muy inspiradora para nosotros: Carmen Carazo, que lleva 31 años dando clases de Matemáticas y de Astronomía en el Villa de Valdemoro. Esta docente venía solo de paso y decidió quedarse impartiendo clases en el IES Villa de Valdemoro. 

Desde el equipo de Trizas queremos dar una merecida despedida a esta maestra, y obviamente publicamos hoy este artículo. El 14 de marzo es, además, el Día Internacional de las Matemáticas. 

En Navidad, normalmente te disfrazabas para la ocasión. ¿Cómo recuerdas esos días? 
Debido a la pandemia, hay cosas que no hemos podido hacer, y a mí esos días de Navidad sí que me gusta hacer actividades como magia matemática. Esos días nos centramos más en la parte lúdica de las Matemáticas; me vengo preparada para trucos de magia y aprovechamos esos días para ver otra parte de la asignatura, pues son días especiales. Justo en uno de esos días, como antes en carnaval y en Halloween, nos disfrazábamos. Una vez un alumno de Astronomía llegó más tarde y me encontró vestida de bruja. El alumno se pegó un buen susto y es una de las anécdotas que recuerdo de mis clases de Astronomía. 

¿Impartías astronomía antes? 
Durante 15 años, en el Villa, se dio Iniciación a la Astronomía; se empezó en 4º de la ESO y luego se pasó a tercero. Era una asignatura de dos horas semanales y era muy bonita, la mayoría de mis exalumnos cuando me ven me dicen que se acuerdan. Cuando están por la playa, por ejemplo, se quedan mirando las estrellas; dicen que se acuerdan de la asignatura. Era divulgación científica; había pocas matemáticas, porque era mucho de conocimientos de astronomía, planetas… Y les gustaba un montón. Hacíamos actividades extraescolares, salíamos a ver los pabellones que tiene la NASA para el público… 

¿Estuviste en otros institutos antes? 
Sí, estuve en dos: uno en Alcalá de Henares, en el cual estuve un año; el otro, en Majadahonda. Pero me quedé finalmente aquí en el Villa. En verdad, aquí venía de paso, pero me he quedado 31 años dando clase aquí. 

¿Te llevas un buen recuerdo del instituto? 
Por supuesto, son 31 años en este instituto y eso que vine de paso. Claro que tendré un buen recuerdo; he visto crecer el centro de dos pabellones que tenía, hasta lo que es ahora. 


Carmen, “profe”, qué más decirte... Lo primero, darte las gracias por concedernos esta entrevista y, sobre todo, por tu dedicación y entrega a los alumnos. Y, aunque en ocasiones te hemos “odiado”, lo hemos hecho con amor, un amor que queda en nuestros corazones y que siempre recordaremos. Porque aquella lista interminable de ejercicios y deberes es para no olvidar… 

Querida profesora: mucha suerte y felicidad en esta nueva etapa que comienzas y gracias por la diversión matemática que regalaste a nuestra adolescencia 

¡Muchas felicidades en este día tan especial, no solo el de tus infinitas vacaciones, también el de tu cumpleaños!

lunes, 24 de marzo de 2014

'Generación Con': dos futbolistas de alto nivel




En nuestra sección Jóvenes Con, hoy las alumnas de 4ºDE Sonia Torrejón y Sara Martínez entrevistan a los alumnos de 1ºA de Bachillerato Julio Algar y Álvaro García.
Álvaro y Julio son jugadores de fútbol de alto nivel. El primero juega en el Atletico de Madrid y el segundo en el Rayo Vallecano.

Sonia y Sara: ¿Desde qué edad llevas practicando el fútbol?
Álvaro: En un equipo serio, desde los seis años.
Julio: Desde los cuatro. Pero federado, desde los seis años.

S y S.: ¿Por cuántos equipos has pasado hasta ahora?
A : Primero estuve en la escuela de Valdemoro 9 años, luego fui al Pinto y allí, un ojeador del Atlético de Madrid me propuso y este año estoy en el Atleti.
J: Primero estuve en el Murcia (de donde soy), luego fui al Levante y ahora he venido a Madrid para jugar en el Rayo Vallecano.

S. y S.: ¿Qué significa para ti el fútbol?
A : Es una parte de mi vida. Si no juego al fútbol, me falta algo. Desde pequeño me ha gustado el fútbol y era una meta para mí llegar a jugar profesionalmente. También tiene sus cosas buenas y sus cosas malas. Las malas son que muchas veces no puedo ver a mis amigos y que no tengo tantas vacaciones como los demás. Las cosas buenas, que he conocido a mucha gente, buenas experiencias y me ha hecho madurar, ya que muchas te encuentras muy solo.
J : Significa mucho en mi vida; por el fútbol me fui de Murcia hace un año y medio a Valencia. Allí vivía en una residencia de equipo. Allí conocí a mucha gente, pero lo malo es que no estaba con mi familia, aunque venían cuando podían. Aquí en Valdemoro estoy con mi tía.

S. y S.: ¿Quieres dedicarte al fútbol profesionalmente?
A: Sí, yo lo quiero intentar. Sería un sueño para mí.
J: Yo creo que cualquier jugador de fútbol es lo que quiere cuando empieza.

S y S: ¿En qué equipo estás actualmente? ¿Te gustaría seguir en él?
A: Ahora estoy en el Athlético de Madrid y, sí, aunque hay mucha competencia y mucha presión. No te valoran lo suficiente porque hay mucho nivel. Me gustaría seguir pero es difícil que confíen en ti dos años seguidos.

S y S: ¿Hay alguien en tu familia que juegue al fútbol? A: Mi padre jugó al fútbol, pero no llegó a destacar, pero a mi familia le gusta mucho el fútbol y a mí me gustaría intentar destacar.
J: Mi padre jugó desde pequeño en el Madrid hasta el Castilla y también jugó en el Villarreal, Córdoba y Murcia. Ahora está de ojeador.

Esperamos que os haya gustado nuestra entrevista “a cuatro”. Prometemos continuar.

martes, 25 de febrero de 2014

La Generación 'Con': Silvia Kozma (4º ESO)


Hemos pensado realizar una serie de entrevistas en las que los protagonistas sean los alumnos del IES Villa de Valdemoro. Es una respuesta a la llamada “Generación NiNi”. En estas entrevistas, podréis comprobar cómo nuestros alumnos son de la “Generación Con”: es decir, con ilusiones, con proyectos, con intereses...

Silvia (izq.) y Sandra (dcha.), ambas alumnas de 4ºEE.


Empezamos la serie con una entrevista a Silvia Kozma (4ºEE).
Durante esta charla, intervienen Sandra Jiménez y Silvia Kozma, las dos de 4ºEE. Las dos practican la natación sincronizada, pero Sandra ha preferido ser la entrevistadora y Silvia, la entrevistada.

SANDRA: ¿Qué significa para ti la natación sincronizada?
SILVIA: Para mí, nadar es muy importante, porque me relaja y cuando me surge algún problema hace que me sienta mejor, y la “sincro” es algo que une esa relajación con algo que me gusta.

SA: ¿Cuánto tiempo llevas practicando este deporte?
SI: Llevo cinco años. Empecé a los 10 años, ya que cuando salía en la tele me llamaba mucho la atención y, cuando me surgió la oportunidad, no dudé en apuntarme.

SA: ¿Has ido a alguna competición durante estos cinco años?
SI: Sí, el segundo año. Mis compañeras y yo fuimos elegidas para ir a Madrid a hacer una competición técnica, que se basa en hacer individualmente una serie de figuras.

SA: ¿Cuántas horas a la semana practicas?
SI: Voy martes, jueves y viernes, una hora cada día. Y si tenemos que preparar alguna competición, también voy los miércoles.

SA: Y a pesar de los entrenamientos, ¿qué tal vas con los estudios?
SI: La verdad es que voy bastante bien, ya que me esfuerzo día a día, porque los estudios son lo primero. De hecho, estoy intentando entrar en el Bachillerato de Excelencia.

SA: ¿Cómo ves en el futuro cercano la natación sincronizada? ¿Te gustaría practicarla profesionalmente?
SI: La natación sincronizada tiene una duración no muy larga, aproximadamente hasta los 25 años. A mí me gustaría seguir pero sin presión, hacerlo simplemente por gusto.

domingo, 26 de enero de 2014

Beatriz Del Río: "Siempre quise ser profesora, de pequeña lo miraba con admiración y con un poquito de romanticismo".


Por Miriam del Moral, de 1ºAB.

Entrevistamos en esta ocasión a Beatriz del Río, jefe del Departamento de Lengua Castellana del IES Villa de Valdemoro.

 ¿Por qué decidiste ser profesora?
Supongo que siempre quise ser profesora, me gusta mucho hablar, estar con la gente. Así que supongo que por eso.

¿Cuál ha sido la situación más inverosímil que has vivido en un instituto?
La viví en mi primer año de trabajo en un instituto, me dieron una tutoría de 12 chicos con problemas. Un día llegué a clase y, como eran solo chicos, habían robado de las marquesinas carteles de chicas en ropa interior y las habían colgado en clase, cada una con su nombre y todo, y dijeron: "Profe, nuestras nuevas compañeras de clase". Pero en vez de escandalizarme, les dije: "¡Ah! Me parece que hace un poquito de frio para que estén tan ligeritas". (Risas)

¿Es tu trabajo tal y como te lo imaginaste cuando decidiste ser profesora?
Como siempre quise ser profesora, de pequeña lo miraba con admiración y con un poquito de romanticismo. Pero, luego, la labor de profesor tiene muchos aspectos complejos que rodean al trabajo dentro del aula, y eso no lo imaginé. Pero dentro del aula, sí.

¿Qué es lo que más te agrada de tu trabajo?
Estar dentro del aula, que no es la gran mayoría. Pero es lo que más me gusta, lo que tiene que ver con la docencia.

Para ti, ¿cómo es el alumno perfecto?
Es el alumno que colabora mucho en clase, que es inquieto, que pregunta, colabora, que me haga pensar a mí.

Me he enterado de que estuviste en la India trabajando, ¿por qué a la India y no a otro lugar?
Porque me tocó, quería irme fuera, me preparé para enseñar español como segunda lengua. Quería irme de lectora y lo solicité a la Agencia española de Cooperación, pedí varios puestos, pero el que me concedieron fue ese; no sé si estaba escrito, pero me tocó, y menos mal.

¿Alguna anécdota de tu estancia allí?
Para abrir mi cuenta corriente, necesitaba ir con mi padre o mi marido, y para cobrar mi salario tenía que ir con un hombre que garantizara que yo era la dueña de mi pasaporte.

¿Qué fue lo que más te chocó de la cultura india?
Que aunque las cosas ya han cambiado, me chocó la poca independencia de la mujer. El que yo, como occidental, no tuviera cierta independencia, me chocó mucho. Y también me impresionó la importancia de la familia frente al individuo y la cultura de los matrimonios arreglados.

miércoles, 22 de enero de 2014

Javier Bernaldo De Quirós, profe de Educación Física: "Soy de los que no les da miedo cambiar de opinión"

Por Natalia Vaca, Andrea Canorea y Natalia Correia, alumnas de 3º AE.
 
1. ¿Cómo te apellidas?
     Javier Bernaldo De Quirós Marín.
2. ¿Cuántos años tienes?
     Tengo 36 años.
3. ¿De dónde eres?
     Soy de Madrid.
4. ¿Estás casado?¿Cuánto tiempo llevas casado?
     Si, me casé en 2012.
5. ¿Tienes hijos? ¿Cuántos?
     Sí, tengo dos hijos.
6. ¿Cómo era tu vida de estudiante?
     Era muy buena.
7. ¿Te gustaba estudiar?
No me importaba.
8. ¿Tienes hermanos?
   Sí, tengo un hermano.
9. ¿Qué  tipo de mujer te gusta?
   Me gusta una mujer que tenga humor como la mía .
10. ¿Cuáles son tus 'hobbies'?
    El deporte, me encanta leer, escuchar música.
11. ¿Cuál es tu música preferida?
Tengo épocas como todo el mundo, pero lo que más me gusta es el rock, el heavy, el punky .
12. ¿Con qué ideología te sientes identificado?
Totalmente con ninguna. Soy de los que no les da miedo cambiar de opinión.
13. ¿Qué labor desempeñas en tu casa?
Hago de todo. Soy amo de casa, es un trabajo muy poco valorado que debería estar más valorado.
14. ¿Qué haces cuando llegas del instituto?
Como en el coche, recojo a mis niños y nos vamos a jugar al parque a patinar…

15. ¿Te gusta salir de fiesta?
Ya no me acuerdo de lo que es, pero sí me gustaba. Tampoco nunca he dejado otros planes por salir de fiesta.
16. De las profesoras de este instituto, ¿Cuál te parece mas atractiva?
Rita (dijo riéndose), porque baila muy sensual .
17. ¿Tendrías una cena romántica con ella?
Por supuesto.

miércoles, 30 de mayo de 2012

Entrevista: Ismael Alonso, profesor y escritor

Por Elena Romero y Yuleica Pertierra, alumnas de 4ºESO.
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Hablamos con Ismael Alonso, profesor de Lengua Castellana y Literatura del IES Villa de Valdemoro y autor de dos novelas publicadas (Algún día y La hija de la lluvia) y varias colecciones inéditas de poemas para que nos cuente cómo es la labor de ser escritor y cómo fomenta la lectura y escritura en sus clases de Lengua.



¿Cuándo empezaste a escribir? Me recuerdo desde que era pequeño con un folio en blanco intentando imaginar mundos y aventuras que no podía vivir en ese momento. Siempre he querido escribir. De hecho, elegí mis primeros estudios universitarios, Periodismo, porque mi sueño era trabajar en un periódico redactando historias inolvidables. Luego, más tarde, me di cuenta de que mi territorio verdadero era la ficción. Y en eso sigo. No sé por qué demonios tenía ese interés por la escritura, porque en mi casa, la verdad, no había un libro. Sí recuerdo la motivación de mis profesores en el instituto, sobre todo de Pedro, mi profesor de Literatura.

¿Qué te sirve de inspiración para tus creaciones? Como dice el escritor Javier Reverte, la inspiración es mejor que te 'pille' trabajando. No creo en la literatura como un producto 'inspirado', eso forma parte del mito tradicional sobre el proceso de creación. La literatura es esfuerzo, trabajo y dedicación. El objetivo no es otro que mejorar cada día y ser consciente de tus limitaciones para, poco a poco, ir superándolas. Respondiendo a su pregunta, he de decir que el 'resorte' fundamental es la propia realidad y la misma literatura que me ha influido. A veces, es un hecho anecdótico, en otras una noticia de un periódico. Es un misterio: ese hecho o influencia se convierte en una obsesión y me acaba absorbiendo hasta que tengo un montón de folios impresos (siempre lo hago a ordenador; en cambio, la poesía la escribo en un cuaderno). La sensación es maravillosa: el escritor, en ese momento, se siente una especie de dios al haber dado vida a su 'propia' creación.